Avec la livraison du collège Alice Milliat (ex François Villon) à Mulhouse, OSLO architectes signe un modèle d’établissement scolaire nouvelle génération où haute qualité d’usage, architecture durable et économie circulaire se conjuguent.
Réalisé dans le cadre de la démolition-reconstruction du collège existant, exigée par les structures défaillantes et irréparables, le projet accueillera dès la rentrée 800 élèves, dont 100 en section SEGPA, dans un équipement de près de 7 800 m2 pensé pour accompagner les évolutions de l’enseignement.
Écriture sobre
Implanté dans un tissu résidentiel ouvert, à la lisière des anciennes usines DMC, le nouveau collège s’inscrit dans la continuité du patrimoine industriel textile mulhousien tout en affirmant une identité résolument contemporaine. Conçu comme un équipement public structurant, il accompagne la transformation du quartier des friches DMC et renforce son ouverture sur la ville grâce à une implantation en front de rue et à un vaste parvis d’entrée.
Le projet repose sur une composition en U organisée autour d’une cour centrale, dont la quatrième façade est l’usine DMC. Cette organisation favorise des parcours simples et fluides, facilite les échanges entre les différents pôles d’enseignement et rassemble, autour d’un préau continu, l’ensemble des fonctions du collège (administration, vie scolaire, CDI, salle polyvalente, espaces d’enseignement et ateliers SEGPA) dans une logique d’ouverture, de convivialité et d’inclusion.
L’écriture architecturale privilégie des lignes sobres et des matériaux pérennes (écobrique et béton bas carbone), réinterprétant avec modernité les codes de l’architecture industrielle du site. Les références aux toitures à sheds, au rythme des façades et aux nuances inspirées des bobines de fils DMC, confèrent au bâtiment une identité forte.
Pensé avant tout pour le bien-être des élèves et des équipes pédagogiques, le collège offre des espaces lumineux, confortables et largement ouverts sur l’extérieur. Les circulations sont conçues comme des lieux de vie et de rencontre, tandis que les aménagements paysagers, intégrant biodiversité, jardins pédagogiques, espaces de détente et gestion durable des eaux pluviales, prolongent les usages éducatifs à l’extérieur.
En somme, un cadre d’apprentissage durable, fonctionnel et évolutif, qui répond aux besoins des générations actuelles comme futures.
Transformation raisonnée
Au-delà de ses qualités architecturales, le collège illustre une démarche exemplaire en matière de transformation raisonnée. Dès la conception, Oslo architectes a fait de la valorisation des matériaux issus de la déconstruction, un objectif phare du projet.
Un premier marché prototype a permis d’étudier la possibilité de réemployer directement les panneaux de façade en béton de l’ancien collège comme revêtement des cours. Cette expérimentation n’a finalement pas pu être menée en raison de la présence d’amiante dans les éléments déposés, elle a ouvert la voie à une solution de valorisation in situ particulièrement vertueuse. Après désamiantage, tri et concassage sur site, les bétons issus de la déconstruction ont été réutilisés comme couches de fondation des nouveaux bâtiments, de la cour et du parvis. Au total, près de 2 000 m3 de gravats, soit environ 3 800 tonnes de matériaux, ont ainsi été intégralement valorisés. Les opérations de concassage ont été réalisées durant les vacances scolaires afin de limiter les nuisances sonores, vibratoires et poussiéreuses pour les élèves, les enseignants, l’administration et l’ensemble de la vie scolaire.
Cette démarche a également permis d’éviter l’évacuation des matériaux vers des centres de traitement extérieurs, réduisant ainsi les transports, les émissions de carbone associées, et la consommation de ressources naturelles. Facilement reproductible sur des opérations similaires, ce procédé démontre que l’économie circulaire peut devenir un levier concret de la fabrique des projets, et par conséquent de la ville. Conçu selon les exigences de la RE2020 et développé dans une logique de bâtiment à énergie positive, notamment grâce aux panneaux solaires en toiture, le projet incarne une vision durable de l’équipement scolaire.
Le collège Alice Milliat porte ainsi une conviction simple: les lieux dans lesquels on apprend participent eux-mêmes à l’apprentissage. Par son architecture, ses matériaux, ses espaces extérieurs et son engagement en faveur de l’économie circulaire, il transmet sans discours des valeurs de sobriété, de respect des ressources et de vivre ensemble.
« Nous avons imaginé un établissement ouvert, évolutif, illustrant notre volonté de concilier qualité d’usage, ancrage territorial et économie circulaire, au service des élèves et des générations futures. » raconte Josselin Lutz, architecte fondateur et associé d’OSLO architectes.